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Maria Christine A. Villanueva
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💡 Christine 🌟4 years teaching exp👩🏫 Beginner, Intermediate Tutor 🔥 Friendly & Goal-OrientedIntroductionI enjoy teaching since it is my passion. I ...
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Hertlyn Joyce Bangolan
₩4,757/25min
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🧑🏫 Licensed Professional Teacher | ✅ TEFL-Certified | 📚 6+ years of experience teaching children, teens, and adults | 🎯 I specialize in making Eng...
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Roxan Concha Ecaro
₩4,757/25min
Proficient8.0
1. One-Line Summary (Header Line)
💡 Roxan 🌟 5+ Years EXP 👩🏫 Kids, Business & Conversation English 🔥 Fun, Supportive & Goal-Driven: Anna 🌟 10+
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Liezl Fortuito
₩3,044/25min
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Liezl Fortuito 20 years Teaching ExperienceSpecialize in Teaching Free Talking, Kids 3-5, Children 6-11, Inte...
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Karen Jane Torzar
₩4,757/25min
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Teaching has been my passion. With 11 years of experience teaching online and in person, I have learned to effectively teach and share my knowledge...
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Mariane Katrine Serrano
₩9,514/25min
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💡Teacher Maria 🌟 6+ Years EXP 👩🏫 Licensed Professional Teacher 🔥 Friendly & Goal-Oriented
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Lisha Ditching
₩3,995/25min
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Lisha 12+ Years EXP in IELTS and
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Introduction
Hello, my name is Lisha. I am thrilled to be your t...
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Alyssa Fae C. Nerveza
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🌟 Alyssa 🌟6+ Years EXP 🎓 Conversational & Academic English 💬 Friendly & Student-Focused👋 IntroductionHi! I’m Teacher Alyssa, a Licensed Professiona...
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Kathleen Grace Gilvez
₩2,854/25min
High Intermediate8.0
Hi, Good day! I am Kathy from Davao City, Philippines. I am a professional licensed teacher with long teaching experienced. I have been teaching on...
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Reviews
| Mariane Katrine Serrano | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘은 발음 연결과 억양을 연습했습니다. “What are you doing?”이 실제로 “Whatcha doin?”처럼 들린다는 걸 알게 됐어요. 선생님이 리듬을 타면서 문장을 읽어주셔서 따라 하기가 훨씬 쉬웠습니다. 평소엔 단어만 따로 발음했는데 문장 전체가 자연스럽게 이어지니까 듣기도 훨씬 좋아졌습니다.
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| Hertlyn Joyce Bangolan | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘은 전화 통화 영어를 배웠습니다. “May I speak to Mr. Kim, please?” 같은 기본 표현과, 잘 안 들릴 때 “Could you repeat that, please?” 같은 상황별 표현도 함께 익혔습니다.
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| Kathleen Grace Gilvez | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘 수업에서는 자기소개 확장하기 연습을 했습니다. 단순히 이름과 취미를 말하는 데서 그치지 않고, “What inspired you to learn English?” 같은 질문에도 자연스럽게 대답하는 법을 배웠어요. 제가 말한 짧은 문장을 선생님이 더 길고 세련된 표현으로 바꿔주셔서 문장이 한층 풍부해졌습니다. 예를 들어 “I like travel”을 “I enjoy traveling because it allows me to experience new cultures”로 바꿔주셨는데 정말 인상적이었어요.
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| Hertlyn Joyce Bangolan | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘 수업은 정말 유익했어요. 발음 교정을 통해 제 발음이 점차 개선되고 있는 걸 실감할 수 있었습니다. 선생님께서 발음 실수를 세심하게 짚어 주셨고, 발음을 더 자연스럽게 할 수 있는 방법을 제시해 주셔서 정말 도움이 많이 되었습니다. 수업을 마친 후에도, 선생님께서 알려주신 발음 개선 방법을 바탕으로 스스로 연습할 수 있었고, 점점 발음에 자신감이 생기고 있어요. 앞으로도 발음 연습을 꾸준히 하면서 더 나은 영어 발음을 구사하고 싶습니다.
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| Mariane Katrine Serrano | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘 수업에서 회화 연습을 많이 하면서 유용한 표현들을 많이 배울 수 있었습니다. 선생님께서 실제 상황에 맞는 표현들을 소개해 주셔서, 그 표현들을 바로 적용할 수 있겠다는 자신감이 생겼어요. 예를 들어, "How do you feel about that?"와 같은 표현을 배웠고, 그것을 친구와 대화에서 활용해 봤습니다. 정말 유용한 표현들이었어요.
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| Mariane Katrine Serrano | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
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| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘은 감정 표현하기가 주제였습니다. 기쁠 때 “I’m thrilled!”, 실망했을 때 “I’m a bit upset”처럼 다양한 감정 어휘를 배웠고, 그걸 실제 상황에 맞춰 대화에 넣어보는 연습을 했어요. 선생님이 먼저 감정을 담아서 문장을 읽어주시니까 억양과 표정까지 자연스럽게 따라할 수 있었습니다. 그냥 단어를 아는 것과, 감정까지 담아서 말하는 건 완전히 다르다는 걸 느꼈습니다.
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| Liezl Fortuito | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
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| 이외 인터넷,카메라 : | |
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제가 부족한 부분을 정확하게 짚어주시고 거기에 맞는 표현 연습을 집중적으로 도와주셔서 만족도가 정말 높습니다. 특히 직장 관련 표현이나 실생활에서 자주 쓰이는 문장들을 중심으로 배워서 바로 활용 가능한 점이 가장 좋았어요.
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| Kathleen Grace Gilvez | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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대화를 나누다 보니 어느새 시간 가는 줄 몰랐어요. 선생님이 “What kind of movies do you like?”라고 물었고, 저는 평소 같으면 “I like comedies”라고만 말했을 텐데, 오늘은 “I like comedies because they help me relax after a long day”라고 더 자연스럽게 이어갈 수 있었어요.
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| Hertlyn Joyce Bangolan | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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수업이 끝난 후에도 매번 피드백을 자세히 주셔서 복습에 정말 도움이 많이 됐어요. 제 말투나 표현 습관을 하나하나 분석해서 어떻게 개선하면 좋을지도 알려주셔서 점점 더 자신 있게 말할 수 있게 됐습니다.
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| Mariane Katrine Serrano | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘은 공항 보안 검색대 상황을 연습했습니다. “Do I need to take off my shoes?” 같은 문장을 배웠습니다.
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| Liezl Fortuito | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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문법에서 관계대명사를 배웠습니다. “This is the book that I read” 같은 문장을 많이 만들었습니다.
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| Hertlyn Joyce Bangolan | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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선생님이 항상 주는 피드백이 매우 구체적이고 유용해요. 오늘은 특히 제가 자주 틀리는 문법을 꼼꼼히 짚어주셔서, 이제는 그 부분을 더 이상 실수하지 않도록 신경 쓰게 되었어요.
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| Kathleen Grace Gilvez | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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수업 중 선생님이 제 얘기에 진심으로 공감해주셔서 영어로 말하는 게 낯설지 않았습니다. 그냥 ‘잘해야지’가 아니라 ‘편하게 말해보자’는 기분이 들었어요. 덕분에 오히려 더 문장이 잘 나왔습니다.
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| Roxan Concha Ecaro | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘 수업에서는 길 묻기 상황 영어를 배웠습니다. “Could you tell me how to get to the station?” 같은 기본 표현부터, “Is it within walking distance?” 같은 조금 더 자연스러운 질문까지 배웠습니다. 선생님과 역할극을 하며 실제 상황처럼 연습하니 기억에 오래 남았습니다.
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| Mariane Katrine Serrano | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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단순히 문장을 외우는 게 아니라 어떤 상황에서 어떤 표현이 더 자연스러운지를 알려주시니 실제 대화에서 훨씬 더 유창하게 말할 수 있게 되었어요.
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| Hertlyn Joyce Bangolan | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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회화 연습을 많이 해서 좋았습니다. 선생님께서 실제 상황에서 자주 쓰는 표현을 알려 주셔서, 매우 유용한 수업이었습니다. 영어로 대화하는 데 점점 자신감을 얻게 되었습니다.
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| Lovelyn Bayucan Orpilla | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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발음 교정 덕분에 발음이 확실히 나아졌습니다. 선생님께서 저의 발음을 아주 정확하게 지적해 주셔서 발음이 점차 자연스럽게 변하는 걸 실감할 수 있었어요. 앞으로도 꾸준히 연습할 예정입니다.
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| Kathleen Grace Gilvez | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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발음이 항상 걱정이었는데 발음 교정을 따로 신경 써주셔서 지금은 영어를 말할 때 자신 있게 말할 수 있게 되었어요. 제 억양과 리듬까지 잡아주셨어요.
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| Lovelyn Bayucan Orpilla | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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오늘은 영어 표현을 많이 배웠습니다. 선생님께서 각 표현이 어떻게 실생활에서 쓰이는지 구체적으로 예시를 들어 주셔서 이해가 쉬웠고, 수업 후에는 배운 표현들을 바로 써보며 연습할 수 있었습니다.
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| Lisha Ditching | |
| 수업에 대한 만족도 : | |
| 교육기술 및 열정 : | |
| 발음 : | |
| 이외 인터넷,카메라 : | |
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화면 공유 자료와 예시 문장이 잘 준비되어 있어 학습 효과가 높았습니다.
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